كلية البنات الإسلامية توصيف مقرر
بأسيوط بحث القواعد الفقهية

1- بيانات المقرر
الرمز الكودى: اسم المقرر : القواعد الفقهية الفرقة / المستوى : الرابعة شعبة الشريعة الإسلامية
التخصص:فقه عام عدد الوحدات الدراسية : نظري عملي
2- أهداف المقرر
عند إكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على (تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1- فهم طبيعة البحث العلمي في القواعد الفقهية.
2- تنمية الملكة الفقهية لدى الطالبات لإعداد بحث علمي فقهي معاصر.
3- تُعِين الطالبات على معرفة عزو المعلومة لمصدرها.
4- أن القواعد الفقهية ليست منضبطة غالبا بل تشذ عنها بعض الجزئيات لذا فإن أكثر القواعد الفقهية لها استثناءات.
5- تسهيل الموضوعات العلمية، وإعادة عرضها، في أسلوب مبسط.
6- توضيح أهم ما صنف في علم القواعد الفقهية.
7- إظهار مرونة الشريعة وتميزها على سائر النظم والقوانين الوضعية، من خلالالبحث في فروعها.

3- المستهدف من تدريس المقرر:بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ-المعلومات والمفاهيم
1- أن تتعرف الطالبات على مفهوم البحث العلمي والفقهي
2- أن تتعرف الطالبات على الفرق بين القواعد الفقهية والقواعد الأصولية، والفرق بينها وبين الضابط الفقهي، وبينها وبين النظرية.
3- أن تعرف الطالبات على أهم ما صنف فيها من مؤلفات، ومن ألف في القواعد الفقهية.
4- أن تتعرف الطالباتأمهات الكتب في القواعد الفقهية.
5- أن تعلم الطالبات كيفية عزو الفرع للقاعدة.
6- أن تعرف الطالبات على كيفية عزو الآيات وتخريج الأحاديث.
7- أن تتعرف الطالبات على أهمية الأمانة العلمية في البحث العلمي.
8- أن تتعرف الطالبات على أصول وقواعد البحث العلمي.
9- أن تتعرف الطالبات على كيفية إعداد خطة بحث شاملة متكاملة في القواعد الفقهية وغيرها من فروع الفقه.

ب-المهارات الذهنية
1-أن تكوِّن لدى الطالبات الملكة الفقهية التي تتيح لها اختيار الموضوعات المعاصرة
2-أن تكوِّن لدى الطالبةالقدرة على تصور المسائل وتنزيلها على الواقع.
3-أن تكون الطالبة قادرة على مهارة البحث العلمي وترتيب المعلومات من المصادر المختلفة.
4-أن تكوِّن لدى الطالبات إمكانية إلحاق الجزئيات بالقواعد الفقهية.
5-أن تكوِّن لدى الطالبات القدرة على تخريج الفروع على الأصول.
6-أن تكوِّن لدى الطالبات القدرة على كيفية عمل الأبحاث بصفة عامة.
7-أن تكوِّن لدى الطالبات إمكانية عمل بحث في القواعد الفقهية.
8-أن تكوِّن الطالبات قادرة على إدراك الفروق الفقهية بين المسائل المتشابهة.
9-أن تكوِّن الطالباتالقدرةعلى ضبط النوازل الفقهية وإعداد الأبحاث فيها.
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر 1-تطوير قدرة الطالبات علي تحليل المسائل وتنقيح المعلومات وعمل الأبحاث.
2-مهارة فهم نصوص الفقهاء وصياغتها بأسلوب مبسط.
3-مهارة جمع المسائل المتناثرة في الأبواب الفقهية تحت عنوان البحث ليسهل الوصول إلى الحكم المتعلق بها.
4-تحسين القدرة على إبداء الرأي عن طريق مشاركة الآخرين وحسن التعامل الجماعي.
5-تنمية الشعور بالمسئولية من خلال القيام بمشروع بحثي جماعي والالتزام بمتطلبات الجودة في الأداء.
د- المهارات العامة 1-أن تكون الطالبة قادرة على ممارسة مهارات التواصل الفعال مع أساتذتها وزملائها.
2-أن تكون الطالبة إيجابية في التعامل مع الآخرين.
3-أن تكون الطالبة قادرة على العمل ضمن فريق عمل.
4-أن تكون الطالبة قادرة على إدارة الحوار الفقهي.
5-أن تكون الطالبة قادرة على إدارة الوقت.
6-أن تكون الطالبة قادرة على التعرف على المشكلات والنوازل الفقهية.
7-أن تكون الطالبة قادرة على الالتزام بالمعايير الأخلاقية وآداب التعليم والتعلم.
8-أن تكون الطالبة قادرة على تحمل مسؤولية البحث عن المعلومات لتنمية مقدراته المعرفية.
4- محتوى المقرر
قائمة الموضوعات الأسبوع الساعات
تعريف الفقه لغة وشرعا وأهميته وأدلته، والفرق بينه وبين أصول الفقه . الأول 2
تعريف البحث العلمي لغة واصطلاحا، وبيان مدى أهميته والبحث الفقهي وقواعده. الثاني 2
خصائص البحث الفقهي بصفة عامة وفي القواعد بصفة خاصة وشرح الخصائص الثالث 2
عناصر البخث الفقهي وكيفية اختيار الموضوعات وتطبيقات عملية على ذلك. الرابع 2
كيفية عمل المقدمة والخاتمة وما يشتملا عليه من خصائص وعناصر. الخامس 2
كيفية عمل خطة البحث من أبوابو وفصول ومباحث ومطالب وفروع. السادس 2
كيفية عمل فهارس البحث المختلفة. السابع 2
الصفات الواجب توافرها في الباحث. الثامن 2
أهم المراجع والفهارس في القواعد الفقهية لكل مذهب. التاسع 2
النتائج التي توصل إليها الباحث. العاشر 2

5- أساليب التعليم والتعلم
- الإلقاء والمحاضرة
- الحوار والمناقشة
- العصف الذهني
6-أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة - زيادة عدد الساعات المكتبية.
- استخدام أساليب جديدة للتواصل والحوار.
7- تقويم الطـــلاب
أ-الأساليب المستخدمة

-البحث العلمي: لقياس قدرة الطالبات على إجراء بحث علمي في القواعد الفقهية.
-الامتحان التحريري: لقياس قدرة الطالبات على العرض والتحليل في دراسة القواعد والفروع الفقهية والتطبيق لما تم دراسته نظريا على الواقع العملي.
ب-التوقيت نهاية الفصل الدراسي الأول
جـ- توزيع الدرجات
اختبار تحريري من:50 درجة
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
أ-مذكرات محاضرات

ب-كتب ملزمة الرجوع للمكتبة

جـ- كتب مقترحة
ما تم تصنيفه في صياغة البحث العلمي من بحوث بمكتبة الكلية وما يملى على الطالب في المحاضرات ويشرح.
د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ
الاطلاع في المكتبة وعرض الكتب الحديثة في مجال القواعد الفقهية

أستاذ المادة
أ.د/ ممدوح عبد الرحمن عبد الرحيم رئيس مجلس القسم العلمي
أستاذ الفقه العام المساعد بالكلية

كلية البنات الإسلامية بأسيوط توصيف مقرر مادة الفقه المذهبي
1- بيانات المقرر:
الرمز الكودى: اسم المقرر : الفقه المالكي الفرقة / المستوى : الخامسة شعبة الشريعة والقانون
التخصص:الفقه العام عدد الوحدات الدراسية : نظري عملي
2- هدف المقرر
عند إكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على (تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1-التعريف بالمنهج الفقهي وأدلته الصحيحة في فقه الحدود والجنايات .
2- تكوين معرفة فقهية أساسية لدى الطالبة تعينها على الإجابة عما تسأل عنه
في مسائل الحدود والقصاص.
3-أن تتعرف على أحكام الحدود .
4- أن تتعرف على وسائل ثيوت الحدود
5- التعرف على كيفية تطبيق الحدود.
6- أن تتعرف على المسائل المستجدة وعقوباتها.
7- أن تتعرف أحكام الشهادة وشروطها.
8- أن تتعرف على حكم شهادة القريب لقريبه والعدو لعدوه.
9- أن تتعرف على شروط تطبيق الحدود وأحكامها
3- المستهدف من تدريس المقرر: بنهاية المقرر الدراسي ين
بغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ-المعلومات والمفاهيم
1-أن تدرك الطالبة حقيقة الحدود والقصاص والجنايات.
2-أن تتعرف الطالبة على الشهادة وأحكامها.
3-أن تتعرف الطالبة على حد السرقة وما يتعلق به من أحكام.
4-أن تتعرف الطالبة على حد البغي وأحاكم البغاة.
5-أن تتعرف الطالبة على أحكام القصاص والدية.
6-أن تتعرف الطالبة على جريمة الزنا، وأحكامها، وبما تثبت.
7-أن تتعرف الطالبة علي حكم الإقرار بالحدود وشروطه..
8-أن تتعرف الطالبة علي مسقطات الحدود.
9-أن تدرك الطالبة على المضار الاجتماعية للزنا.
10- أن تتعرف الطالبة على أحكام الشرب، وتعاطي الخمور، والتدرج في تحريمها.

ب-المهارات الذهنية
1-أن تكون الطالبة قادرة علي تصور المسائل وتنزيلها علي الواقع.
2-أن تكون الطالبة قادرة علي إدراك الفروق الفقهية بين المسائل المتشابهة.
3-أن تكون الطالبة قادرة علي إبداء الرأي وتمحيص المعلومة0
4-الاستيعاب الصحيح لأحكام الحدود والقصاص المأخوذة من أصولها المعتمدة.
5-أن تكون الطالبة قادرة على معرفة ما يحل من المعاملات وما يحرم.
6- أن تكون الطالبة قادرة على الحكم على القضايا المعاصرة المتعلقة بالحدود والقصاص..
7-أن تكون الطالبة قادرة على ضبط علة التحريم حتى تصل إلى الحكم الصحيح على أحكام الحدود والقصاص..
جـ- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر 1-إكساب الطالبة مهارة محاكاتها للقضايا المعاصرة بعد حسن تصورها لها.
2-تقدير جهود السلف الصالح في سبيل نشر العلم وتأليفه.
3-احترام آراء الآخرين وتقبل الرأي الأخر دون تعصب.
4-إدراك مدى يسر الشريعة وصلاحيتها لكل مكان وزمان.
5-القدرة على ممارسة العمل في التخصص الدراسي الخاص بها، وأن تكون قادرة على الإبداع فيه.
د- المهارات العامة 1-أن تكون الطالبة قادرة علي إدارة الحوار الفقهي.
2-القدرة على أداء العمل بروح الفريق الجماعي.
3-القدرة على التواصل مع الآخرين والتفاعل بإيجابية.
4-استخدام الاتصال الشفهي والمكتوب بشكل فعال في تنمية القدرات العلمية والمعرفية والعملية.
5-بناء الثقة في النفس من خلال إبداء الرأي وطرح الحل ومشاركة الآخرين.
6-القدرة على استخدام البرامج الحاسوبية في مجال التخصص.
7- أن تكون الطالبة قادرة على الحكم على تصرفات الآخرين بالحل والحرمة.
8- أن تكون قادرة على تربية وتعليم جيل يعرف ما أحله الله وما حرمه، ويشب على احترام حدود الله وعدم التعدي عليها.
4- محتوى المقرر
قائمة الموضوعات الأسبوع الساعات
الدراسة النصية من كتاب حاشية الدسوقي على الشرح الكبير" فصل علة حرمة طعام الربا" الأول 3
دراسة نصية " علة طعام الربا اقتيات الخ" الثاني 3
دراسة نصية " والطحن للحب والعجن للدقيقوالصلقإلا الترمس والتنبيذالخ" الثالث 3
دراسة نصية " واعتبر الدقيقفيخبز بمثله كعجين بحنطة الخ" الرابع 3
دراسة نصية " وفسد منهي عنه إلا لدليل كحيوان بلحم مباح الخ" الخامس 3
دراسة نصية " علة طعام الربا اقتيات الخ" السادس 3
دراسة نصية " وصح مشاع وحيز بجميعه الخ" السابع 3
دراسة نصية " وبطل الرهن بشرط مناف كأن لا يقبض الخ" الثامن 3
الجنايات والقصاص: التعريف بالقتل، حكم القتل، أن التاسع 3
الصلح: تعريفه حكمه ادلته، أنواعه،أركانواعه، أركانه، الإجهاض، الانتحار. العاشر 3
حكم قتل الجماعة بالواحد وشروطه، بم يثبت القصاص، القسامة وأحكامها، مسقطات القصاص. الحادي عشر 3
الحرابة وتعريفها وشرح التعريف وحكمها وأركانها وعقوبتها، وأدلتها. الثاني عشر 3
جريمة البغي : تعريفها، حكمها، الأصل فبها، صفة البغاة، حكم الذمي الباغي، والمرأة الباغية. الثالث عشر 3
حد السرقة : تعريف السرقة، حكمها، أدلتها، نصابها، أضرارها، أركانها، عقوبتها، شروط تطبيق الحد، أركانها. الرابع عشر 3
جريمة الزنا: تعريفها، حكمها ، أدلتها، أركانها، أضرارها ، وسائل إثباتها. الخامس عشر 3
وسائل إثبات الزنا، الإقرار بالزنا وما يتعلق به، حكم الرجوع عن الإقرار ، والرجوع عن الشهادة، ما يدرأ به الحد، كيفية تنفيذ عقوبة الجلد والرجم. السادس عشر 3
مسقطات حد الزنا ، أثر التوبة على الحد، الآثار الصحية والنفسية والاجتماعية لجريمة الزنا، السابع عشر 3
حد الشرب: تعريفه حكمه أدلته حكمة تحريمه، مراحل تحريمه، حكم التداوي بالخمر، وحكم الإكراه على الشرب. الثامن عشر 3
حكم تعاطي الخمور عن طريق الوجور والسعوط والحقنة، حكم شرب الخمر لمن يجهل حكمها وعقوبتها، التاسع عشر 3
.حكم شرب الخمر في نهار رمضان، الحكم الشرعي للمسكر من غير الخمر، حكم التدخين، هل الحدود زواجر أو جوابر أو غيرهما؟ العشرون 3

5- أساليب التعليم والتعلم - الالقاء والمحاضرة
- الحوار والمناقشة
- العصف الذهني
6-أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة - زيادة عدد الساعات المكتبية.
- استخدام أساليب جديدة للتواصل.
7- تقويم الطـــلاب
أ-الأساليب المستخدمة
الامتحان التحريري لقياس قدرة الطالبة على العرض والتحليل في دراسة المسائل الفقهية المتنوعة.
ب-التوقيت نهاية الفصل الدراسي الثاني .
جـ- توزيع الدرجات -التحريري: 100 درجة .
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
أ-مذكرات الكتاب الجامعي
ب-كتب ملزمة حاشية الدسوقي والشرح الكبير
جـ- كتب مقترحة الفقه الإسلامي وأدلته
د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ الأبحاث المنشورة لأعضاء قسم الفقه.

أستاذ المادة رئيس مجلس القسم العلمي
أ.د/ عبد التواب حلمي محمد

كلية البنات الإسلامية توصيف مقرر مادة
بأسيوط فقه المعاملات
1- بيانات المقرر:
الرمز الكودى: اسم المقرر : فقه المعاملات الفرقة / المستوى : ثانية أصول الدين
التخصص:الفقه العام
عدد الوحدات الدراسية : نظري عملي
2- هدف المقرر
عند إكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على (تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1-التعريف بالمنهج الفقهي وأدلته الصحيحة في فقه المعاملات .
2- تكوين معرفة فقهية أساسية لدى الطالبة تعينها على الإجابة عما تسأل عنه
في مسائل المعاملات.
3-أن تتعرف على أحكام البيوع الصحيح منها والفاسد.
4- أن تتعرف على ما يحل من البيوع وما يحرم
5- التعرف على أحكام الربا.
6- أن تتعرف على المعاملات المستحدثة.
7- أن تتعرف عقود الضمان والحوالة والكفالة .
8- أن تتعرف على الهبة وأحكامها.
9- أن تتعرف على الصلح وأنواعه وأحكامة
3- المستهدف من تدريس المقرر: بنهاية المقرر الدراسي ين
بغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ-المعلومات والمفاهيم
1-أن تدرك الطالبة حقيقة البيع وأدلة مشروعيته وحكمه.
2-أن تتعرف الطالبة على أنواع الخيارات في البيع.
3-أن تتعرف الطالبة على الاحتكار والإقالة.
4-أن تتعرف الطالبة على الربا وأقسامه.
5-أن تتعرف الطالبة على حقيقة السلم وشروط صحته.
6-أن تتعرف الطالبة على عقد المضاربة وحكمه وأركانه.
7-أن تتعرف الطالبة علي حكم المزارعة و أركانها وشروط صحتها.
8-أن تتعرف الطالبة علي الشركة وحكمها وأنواعها.
9-أن تدرك الطالبة معني الرهن وأحكامه.

ب-المهارات الذهنية
1-أن تكون الطالبة قادرة علي تصور المسائل وتنزيلها علي الواقع.
2-أن تكون الطالبة قادرة علي إدراك الفروق الفقهية بين المسائل المتشابهة.
3-أن تكون الطالبة قادرة علي إبداء الرأي وتمحيص المعلومة0
4-الاستيعاب الصحيح لأحكام المعاملات المأخوذة من أصولها المعتمدة.
5-أن تكون الطالبة قادرة على معرفة ما يحل من المعاملات وما يحرم.
6- أن تكون الطالبة قادرة على الحكم على القضايا المعاصرة في المعاملات المالية.
7-أن تكون الطالبة قادرة على ضبط علة التحريم حتى تصل إلى الحكم الصحيح على أحكام المعاملات المالية.
جـ- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر 1-إكساب الطالبة مهارة محاكاتها للمعاملات المعاصرة بعد حسن تصورها لها.
2-تقدير جهود السلف الصالح في سبيل نشر العلم وتأليفه.
3-احترام آراء الآخرين وتقبل الرأي الأخر دون تعصب.
4-إدراك مدى يسر الشريعة وصلاحيتها لكل مكان وزمان.
5-القدرة على ممارسة العمل في التخصص الدراسي الخاص بها، وأن تكون قادرة على الإبداع فيه.
د- المهارات العامة 1-أن تكون الطالبة قادرة علي إدارة الحوار الفقهي.
2-القدرة على أداء العمل بروح الفريق الجماعي.
3-القدرة على التواصل مع الآخرين والتفاعل بإيجابية.
4-استخدام الاتصال الشفهي والمكتوب بشكل فعال في تنمية القدرات العلمية والمعرفية والعملية.
5-بناء الثقة في النفس من خلال إبداء الرأي وطرح الحل ومشاركة الآخرين.
6-القدرة على استخدام البرامج الحاسوبية في مجال التخصص.
7- أن تكون الطالبة قادرة على الحكم على تصرفات الآخرين بالحل والحرمة.
8- أن تكون قادرة على تربية وتعليم جيل لأهمية المعاملات المالية وإتقان التصرف فيها.
4- محتوى المقرر
قائمة الموضوعات الأسبوع الساعات
تعريف البيع، وجكمه وأدلته، وأركانه، وشروطه. الأول 2
أنواع البيوع، وما يترتب على كل نوع منها من حيث الصحة والفساد والبطلان. الثاني 2
البيوع المنهي عنها، بيع الحاضر للبادي، وبيع العينة،وبيع التلجئة، وبيع الغرر. الثالث 2
.بعض صور البيوع الجائزة، بيع المرابحة، بيع السلم. الرابع 2
الشركات تعريفها أنواعها، شركة الأبدان، مفهومها وشروطها،وأحكامها، وشركة الوجوه والمفاوضة والعنان الخامس 2
اعقود الضمان منها: الكفالة تعريفها أدلة مشروعيتها، أركانها وشروط كل ركن، أوجه الاتفاق والاختلاف بينها والحوالة، وأقسام الكفالة، والبراءة فيها. السادس 2
الحوالة: تعريفهاا وحكمها وأدلة مشروعيتها، أركانها وشروط كل ركن، الأحكام المترتبة عليها ، ومتي يبرأ المحال عليه.. السابع 2
الوديعة تعريفها وأدلتها، وشروط صحتها، وأركانها، وشروط كل ركن، والأحكام المتعلقة بها،وضمان الوديعة وأسباب الضمان الثامن 2
الهبة: تعريفها حمها أدلتها، أنواعها، أركانها وشروط كل ركن، وحكم القبض في الهبة،هبة المشاع وهبة الدين وحكم الرجوع فيها، مبطلات الهبة. التاسع 2
الصلح: تعريفه حكمه ادلته، أنواعه،أركانه وشروط كل ركن، ألأحكام المتعلقة بالصلح، العاشر 2

5- أساليب التعليم والتعلم - الالقاء والمحاضرة
- الحوار والمناقشة
- العصف الذهني
6-أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة - زيادة عدد الساعات المكتبية.
- استخدام أساليب جديدة للتواصل.
7- تقويم الطـــلاب
أ-الأساليب المستخدمة
الامتحان التحريري لقياس قدرة الطالبة على العرض والتحليل في دراسة المسائل الفقهية المتنوعة.
ب-التوقيت نهاية الفصل الدراسي الأول .
جـ- توزيع الدرجات -التحريري: 100 درجة .
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
أ-مذكرات الأحكام الفقهية في المعاملات المالية
ب-كتب ملزمة الكتاب الجامعي
جـ- كتب مقترحة الفقه الإسلامي وأدلته
د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ الأبحاث المنشورة لأعضاء قسم الفقه.

أستاذ المادة رئيس مجلس القسم العلمي
أ.د/ عبد التواب حلمي محمد

كلية البنات الإسلامية بأسيوط توصيف مقرر مادة الأحوال الشخصية للمسلمين
1- بيانات المقرر
الرمز الكودى: اسم المقرر : الأحوال الشخصية للمسلمين الفرقة / المستوى : الثالثة شعبة التربية
التخصص: فقه عام
عدد الوحدات الدراسية : نظري عملي

2- أهداف المقرر
عند إكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على (تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1- تنمية المعلومة الفقهية لدى الطالبات في فقه الأسرة .
2- ترتيب المادة العلمية، وإعادة عرضها في قالب منهجي ميسر .
3- تعين الطالبات على معرفة ما لهن وما عليهن في فقه الأسرة .
4- توضيح النصوص الفقهية الواردة في موضوعات فقه الأسرة .
5- إظهار مرونة الشريعة وتميزها على سائر النظم والقوانين الوضعية .
3- المستهدف من تدريس المقرر: بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ-المعلومات والمفاهيم
1- أن تتعرف الطالبات على أهمية دراسة فقه الأسرة .
2- أن تتعرف الطالبات على الخطبة، والزواج، والطلاق .
3- أن تعرف الطالبات على ما استقر عليه العمل بالمحاكم المصرية بخصوص الزواج والطلاق .
4- أن تتعرف الطالبات على فقه المذاهب الأخرى في المسائل المختلف فيها،وقواعد كل مذهب من المذاهب الفقهية.

ب-المهارات الذهنية
1-أن تكوِّن لدى الطالبات الملكة الفقهية.
2-أن تكوِّن لدى الطالبةالقدرة على تصور المسائل وتنزيلها على الواقع.
3-أن تكون الطالبة قادرة على مهارة البحث العلمي وترتيب المعلومات من المصادر المختلفة.
4-أن تكوِّن لدى الطالبات إمكانية إلحاق الجزئيات بالقواعد الفقهية.
5-أن تكوِّن لدى الطالبات تخريج المسائل على القواعد الفقهية.
6-أن تكوِّن لدى الطالبات القدرة على صياغة الأحكام الفقهية في صورة مواد قانونية.
7-أن تكوِّن لدى الطالبات إمكانية جمع المسائل المتشابهة وإدراجها تحت القاعدة المرتبطة بها.
8-أن تكوِّن الطالبات قادرة على إدراك الفروق الفقهية بين المسائل المتشابهة.
9-أن تكوِّن الطالباتالقدرةعلى ضبط النوازل الفقهية وإلحاقها بالقاعدة الفقهية.
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر 1-تطوير قدرة الطالبات علي تحليل المسائل وتنقيح المعلومات
2-مهارة فهم نصوص الفقهاء وصياغتها بأسلوب مبسط.
3-مهارة طرح مسائل افتراضية للوصول إلى الفهم العملي التطبيقي وبيان كيفية حلها، وبيان الأنصبة المتعلقة بها.
4-تحسين القدرة على إبداء الرأي عن طريق مشاركة الآخرين وحسن التعامل معهم.
5-تنمية الشعور بالمسئولية من خلال القيام بعرض مسائل جماعية والالتزام بمتطلبات الجودة في الأداء.
6-المشاركة الفعالة عن طريق ورش العمل.
د- المهارات العامة 1-أن تكون الطالبة قادرة على ممارسة مهارات التواصل الفعال مع أساتذتها وزملائها.
2-أن تكون الطالبة إيجابية في التعامل مع الآخرين.
3-أن تكون الطالبة قادرة على العمل ضمن فريق عمل.
4-أن تكون الطالبة قادرة على إدارة الحوار الفقهي.
5-أن تكون الطالبة قادرة على إدارة الوقت.
6-أن تكون الطالبة قادرة على التعرف على المشكلات والنوازل الفقهية.
7-أن تكون الطالبة قادرة على الالتزام بالمعايير الأخلاقية وآداب التعليم والتعلم.
8-أن تكون الطالبة قادرة على تحمل مسؤولية البحث عن المعلومات لتنمية مقدراته المعرفية.
4- محتوى المقرر
قائمة الموضوعات الأسبوع الساعات
معنى الخطبة وطبيعتها، وحكمها .
حكم العدول عن الخطبة، والضرر الناشئ عن هذا العدول . الأول 2 2

شروط المرأة المراد خطبتها، وحكم خطبة المعتدة.
ضوابط النظر للمخطوبة، وأراء الفقهاء في ما ينظر إليه من المخطوبة .الثاني 2 2
معنى الزواج وحكمه .

أركان عقد الزواج . الثالث 2 2
شروط صحة عقد الزواج .
شروط نفاذ عقد الزواج .الرابع 2 2
شروط لزوم عقد الزواج .
شروط الانعقاد .الخامس 2 2
موانع الزواج.
الحقوق الزوجية . السادس 2 2
حقوق الزوجة .
مؤكدات المهرـ مسقطات المهر كله ـ مسقطات نصف المهر .السابع 2 2
حقوق الزوج .
الحقوق المشتركة بين الزوجين . النفقة الثامن 2 2
إنهاء عقد الزواج .
تعريف الطلاق لغة واصطلاحا . التاسع 2 2
حكم الطلاق، والفرق بينه وبين الفسخ .
شروط الطلاق .العاشر 2 2
حكم طلاق الهاذل والمخطيء.
أنواع الطلاق باعتبار اللفظ . الحادي عشر 2 2
أنواع الطلاق باعتبار اللفظ .
أنواع الطلاق باعتبار الصيغة .الثاني عشر 2 2
الطلاق المعلق .
أنواع الطلاق باعتبار المشروعية . الثالث عشر 2 2
أنواع الطلاق باعتبار المشروعية .الرابع عشر 2 2
أنواع الطلاق باعتبار الأثر المترتب عليه .
الطلاق الرجعي . الخامس عشر 2
الطلاق البائن بينونة صغرى .
الطلاق البائن بينونة كبرى . السادس عشر 2 2
حكم الطلاق الثلاث بلفظ واحد .
التطليق بحكم القضاء . السابع عشر 2 2
التطليق للعيب .
التطليق للشقاق والضرر . الثامن عشر 2 2
التطليق للغيبة ـ التطليق لحبس الزوج .
التطليق لعدم الإنفاق. التاسع عشر 2 2
الطلاق بحكم الشرع ـ الإيلاء معناه وحكمه .
اللعان وحكمه . العشرون 2 2

5- أساليب التعليم والتعلم
- الإلقاء والمحاضرة
- الحوار والمناقشة
- العصف الذهني
6-أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة - زيادة عدد الساعات المكتبية.
- استخدام أساليب جديدة للتواصل والحوار.
7- تقويم الطـــلاب
أ-الأساليب المستخدمة
-الامتحان التحريري: لقياس قدرة الطالبات على العرض والتحليل وبيان مدى استيعابهن للمادة
ب-التوقيت نهاية الفصل الدراسي الأول.
جـ- توزيع الدرجات
اختبار تحريري من:100 درجة
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
أ-مذكرات محاضرات

ب-كتب ملزمة الكتاب الجامعي

جـ- كتب مقترحة


د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ

الاطلاع في المكتبة

أستاذ المادة
د/ فاطمة عبد الله
د/ نجوى حمدي محمد
توصيف مقرر مادة فقه المذهبي

1- بيانات المقرر
الرمز الكودى: اسم المقرر : فقه حنفي الفرقة / المستوى : الأولى شعبة الشريعة والقانون
التخصص: الفقه العام
عدد الوحدات الدراسية : نظري عملي

2- هدف المقرر
عند إكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على (تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
-التعريف بالمنهج الفقهي وأدلته الصحيحة في فقه العبادات وبيان أسرارها، وحكم وتأديتها على الوجه الصحيح.
-تكوين معرفة فقهية أساسية لدى الطالبة تعينها على الإجابة عما تسأل عنه في مسائل العبادات.
3- المستهدف من تدريس المقرر: بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ-المعلومات والمفاهيم
1-أن تدرك الطالبة أحكام الطهارة ، وأنواع المطهرات.
2-أن تتعرف الطالبة على حكم المسح على الخفين والجبيرة للمريض وغيره.
3-أن تتعرف الطالبة على حكم الغسل وشروطه وموجباته.
4-أن تتعرف الطالبة على شروط الصلاة، وأوقاتها، ومبطلاتها، وحكم تارك الصلاة.
5-أن تتعرف الطالبة على فضل صلاة الجماعة وحكمها.
6-أن تتعرف الطالبة على صلاة الجمعة وحكمها وتستشعر فوائدها الاجتماعية.
7-أن تعرف الطالبة حكم الصيام، وحكمة مشروعيته، وما يثبت به دخول الشهر.
8-أن تدرك الطالبة شروط من يلزمه الصوم، ومسوغات الفطر في رمضان.
9-أن تدرك الطالبة مفسدات الصيام، وما يكره للصائم وما يستحب له.

ب-المهارات الذهنية
1-أداء عبادة الصلاة على الوجه الذي أراده الشرع الحنيف أداءها.
2-إدراك ضرورة قراءة الأحكام الفقهية من الكتب الفقهية التراثية.
3-إدراك أوجه الربط بين الأحكام المتفرقة والمتناثرة المتعلقة بموضوع واحد.
4-الاستيعاب الصحيح لأحكام العبادات المأخوذة من أصولها المعتمدة.
جـ- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر 1-إكساب الطالبة المعرفة الكفيلة بأدائها أحكام الصلاة كما يريدها الله عز وجل منفردة أو جماعة.
2-تقدير جهود السلف الصالح في سبيل نشر العلم وتأليفه.
3-احترام آراء الآخرين وتقبل الرأي الأخر دون تعصب.
4-إدراك مدى يسر الشريعة وصلاحيتها لكل مكان وزمان.
د- المهارات العامة 1-مهارة تعليم وإرشاد الآخرين إلى الطريقة الصحيحة لتطبيق الطهارة والصلاة.
2-القدرة على أداء العمل بروح الفريق الجماعي.
3-القدرة على التواصل مع الآخرين والتفاعل بإيجابية.
4-استخدام الاتصال الشفهي والمكتوب بشكل فعال في تنمية القدرات العلمية والمعرفية والعملية.
5-بناء الثقة في النفس من خلال إبداء الرأي وطرح الحل ومشاركة الآخرين.
6-القدرة على استخدام البرامج الحاسوبية في مجال التخصص.

قائمة الموضوعات الأسبوع الساعات
الدراسة النصية من كتاب الهداية شرح بداية المبتدىء
" كتاب الطهارة..." الأول 5
دراسة نصية " فصل في نواقض الوضوءالخ" الثاني 5
دراسة نصية " فصل في الغسل....الخ" الثالث 5
دراسة نصية " فصل في البئر الخ" الرابع 5
دراسة نصية " فصل في الأسآر وغيرها الخ" الخامس 5
دراسة نصية " فصل والمستحاضة ومن به سلس البول والرعاف الدائم والجرح الذي لا يرقأ يتوضؤن لوقت كل صلاة فيصلون بذلك الوضوء في الوقت ما شاءوا من الفرائض والنوافل وإذا خرج الوقت بطل وضوءهم واستأنفوا الوضوء لصلاة أخرى فإن توضؤا حين تطلع الشمس أجزأهم عن فرض الوقت حتى يذهبالخ" السادس 5
دراسة نصية " فصل في الاستنجاءالخ" السابع 5
دراسة نصية " فصل ويستحب الأسفار بالفجر والإبراد بالظهر في الصيف وتقديمه في الشتاء وتأخير العصر ما لم تتغير الشمس في الصيف والشتاء وتعجيل المغربالخ" الثامن 5
الطهارة: تعريفها وحكمها – أنواع الطهارات – الوضوء: مفهومه وحكمه وأقسامه وشروطه – فرائض الوضوء ومكروهاته ونواقضه. التاسع 5
الغسل: أحكامه وشروطه - فرائض الغسل وسننه
ومندوباته وموجباته - التيم: مفهومه ومشروعيته
ومندوباته ومكروهاته. العاشر 5
المسح: مفهومه وحكمه وشروطه – مكروهات المسح على الخفين – حكم المسح على الجوربين. الحادي عشر 5
الصلاة: تعريفها وشروطها ومواقيتها وفرائضها – حكم تارك الصلاة. الثاني عشر 5
سنن الصلاة – مندوبات الصلاة – مكروهات الصلاة – مبطلات الصلاة. الثالث عشر 5
الصلاة المسنونة والنوافل – الأذان والإقامة – صلاة الجماعة – سجود السهو – صلاة الجمعة. الرابع عشر 5
الصوم: مفهومه وفضله وفوائده – أقسام الصيام – الصوم المندوب – الصوم المكروه. الخامس عشر 5
ثبوت شهر رمضان – طرق إثبات هلال رمضان – شروط الصوم – أركان الصوم. السادس عشر 5
الفطر بالطعام متعمدا في نهار رمضان، حكمه وكفارته. السابع عشر 5
الفطر بالجماع في نهار رمضان حكمه وكفارته. الثامن عشر 5
أحكام الفطر في رمضان بسبب السفر ، أو المرض، أو كبر السن، والأدلة على ذلك. التاسع عشر 5
أعذار الصوم للمسافر والمريض والشيخ الهرم، وأحكام عامة في الصيام. العشرون 5
5- أساليب التعليم والتعلم - الالقاء والمحاضرة
- الحوار والمناقشة
- العصف الذهني
6-أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة - زيادة عدد الساعات المكتبية.
- استخدام أساليب جديدة للتواصل.
7- تقويم الطـــلاب
أ-الأساليب المستخدمة

الامتحان التحريري لقياس قدرة الطالبة على العرض والتحليل في دراسة المسائل الفقهية المتنوعة.
ب-التوقيت نهاية الفصل الدراسي الثاني .
جـ- توزيع الدرجات
-الشفوي 20 درجة
-التحريري: 80 درجة .
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
أ-مذكرات محاضرات في فقه الحنفي
ب-كتب ملزمة التوصية بالاطلاع في مكتبة الكلية.
جـ- كتب مقترحة كتاب الهداية للمرغيناني
د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ
مجلات الكليات الشرعية والبحوث العلمية المعاصرة المحكمة.
مدرس المادة
د/فاطمة عبد الله

كلية البنات الإسلامية بأسيوط توصيف مقرر بحث الفقه المذهبي
1- بيانات المقرر
الرمز الكودى: اسم المقرر : فقه مالكي الفرقة / المستوى : ثانية قانون
التخصص:الفقه العام
عدد الوحدات الدراسية : نظري عملي
2- هدف المقرر
عند اكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على(تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1- فهم مسائل واحكام الشهادات والاقرار والحجر والاكراه
2- فهم اصطلاحات المنهج على اختلاف ابوابه وفروعه اللغوية والفقهية الشرعية والربط بينهما وطرق اثبات الحق وحجج المتداعيين
3- التعرف على المذهب وأشهر أئمته، من حيث ترتيب الابواب والمراجع وترتيب المادة العلمية واعادة عرضها بطريقة ميسرة
4- اظهار مدى صلاحية الشرع لكل زمان ومكان في الفقه بصفة عامة وما يخص النيات والدعاوي بصفة خاصة
5- ومن خلال الدراسة النصية، تتعرف الطالبة على كتب التراث وبخاصة المذهب المالكي
6- تكوين ملكة فهم النصوص وما ورد عليها من شرح وتعليق وحواشي والتعرف على مصنفيها
7- عقد مقارنة بين أحكام الشريعة الغراء في الحقوق والادعاءات وطرق الاثبات وبين القوانين والأنظمة المستحدثة (الوضعية)


3- المستهدف من تدريس المقرر:بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ-المعلومات والمفاهيم
1- أن تتعرف الطالبة على الشهادات وأهميتها وخطرها في الشرع وركنها وعدد الشهود
2- ان تدرك الشروط المتعلقة بالشهادة وأنها احيطت بشروط خاصة
3- أن تتعرف على موانع الشهادة
4- حكم الشهادة التي تخص النساء والحكمة من منعهن في بعض الشهادات
5- أن تتعرف على حكم الرجوع عن الشهادات
6- ان تتعرف الطالبة على الافراد وتدرك مصلحاته وادلة حجيته
7- ان تحيط علماً بشروط الاقرار، وخاصة في الحدود ونحوها
8- التعرف على أنواع المقر من حقوق العباد وحقوق رب العباد
9- التعرف على حقيقة الاكراه وانواعه ومسائله وفروعه
10- ان تلم الطالبة بمعرفة الحجر وحكم مشروعيته ومنهج المالكية في الحجر
11- أن تدرك أثر الحجر على تصرفات الصغير والسفيه والمفلس

ب-المهارات الذهنية
1- أن تدرك الطالبة قادرة على تصور المسائل الفقهية
2- أن تكون الطالبة قادرة على تنزيل المسائل على الوقائع
3- أن تجيد الطالبة المناقشة والحوار والتحليل لأقوال المالكية وغيرهم
4- أن تكون قادرة على صياغة الألفاظ الفقهية واستعمالها في موضعها وحكمها
5- تنمية مهارة عرض المعلومة وابداء الرأي بالدليل
6- ومن خلال الدراسة النصية تنمية مهارة البحث العلمي (الفقهي) وتناوله من منابع التراث
جـ- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر 1- اكتساب مهارة التحليل والنقد وابداء الرأي المدعم بالدليل
2- مهارة فهم النص وتطبيقه على ما يستجد من أحكام
3- مهارة مناقشة المسائل مطبقة للقواعد والكليات والحاجيات
4- تنمية الشعور بالمسئولية في اطار عمل جماعي حسب متطلبات الجودة
د- المهارات العامة 1- أن يكون لدى الطالبة القدرة على ممارسة مهارات التواصل الايجابي والفعال مع اساتذتها وزملائها في المادة العلمية
2- ان تكون الطالبة قادرة على العمل ضمن فريق ولجان المجال
4- محتوى المقرر
قائمة الموضوعات الأسبوع الساعات
التعريف بالشهادة وركنها وحكمها وحكمة مشروعيتها والاثر
الدراسة النصية (أدب القاضي) من قوله (ولا تصح حتى تجتمع) الأول 2 2
التحمل – معناه وشروطه وشروط الشاهد، ذكر خلاف العلماء، الشروط الخاصة بالنساء
الدراسة النصية: (ولا بأس بالدخول في القضاء" الثاني 2 2
شروط الأداء للشهادة وموانع الشهادة ورجوع الشاهد
الدراسة النصية
قال "ولا يقبل هدية الا من ذي رحم" الثالث 2 2
حكم شهادة الزور وعقوبته الدنيوية والأخروية وشروط مكان الشهادة وشهادة غير المسلمين
النصي "فصل في الحبس" الرابع 2 2
التعريف بالاقرار وحجيته وحمكه ومشروعيته، ونوعية وشروط صحة القرار
الدراسة النصية: باب "كتاب القاضي الى القاضي" الخامس 2 2
الاقرار بحقوق الله وحقوق العبادة والفرق بينهما والاقرار بالاموال
الدراسة النصية "ويجوز قضاء المرأة في كل شيء إلا الحدود" السادس 3 2
اقرار الصحة واقرار المريض مرض الموت، الاقرار بالنسب، وما يبطل الاقرار
النصي: "باب مسائل شتى من كتاب القضاء" السابع 2 2
باب الحجر – تعريفه وحكمه وانواعه، حكم مشروعيته، وأراء الفقهاء في الحجر بانواعه
النصي: "باب الصلح" الثامن 2 2
الحجر على السفيه والمغفل والمريض والمفلس واقوال العلماء في ذلك
النصي "الصلح في الدين" التاسع 2 2
الرهن – تعريفه ومشروعيته وحكمه ودليله رهن مال الصغير، شروط المال المرهون
الدراسة النصية: "الصلح في الدين المشترك" العاشر 2 2 2
رهن المنافع ورهن المشاع ورهن العارية
دراسة نصية "وإذا صحت الدعوى" الحادي عشر 2 2
مبطلات الرهن وانتفاع المرتهن بالرهن استهلاك العين المرتهنة، انتهاء عقد الرهن
دراسة نصية: "كتاب الجنايات القتل على خمسة اوجه: عمد – شبه عمد الخ" الثاني عشر 2 2
انتهاء عقد الرهن
الدراسة النصية: "وشبه العمد عند المالكية" الثالث عشر 2 2
دراسة نصية: "باب ما يوجب القصاص وما لا يوجبه" الرابع عشر 2 2
التعريف بالشهادة وركنها وحكمها وحكمة مشروعيتها والاثر
الدراسة النصية (أدب القاضي) من قوله (ولا تصح حتى تجتمع) الخامس عشر 2 2
التحمل – معناه وشروطه وشروط الشاهد، ذكر خلاف العلماء، الشروط الخاصة بالنساء
الدراسة النصية: (ولا بأس بالدخول في القضاء" السادس عشر 2 2
شروط الأداء للشهادة وموانع الشهادة ورجوع الشاهد
الدراسة النصية
قال "ولا يقبل هدية الا من ذي رحم" السابع عشر 2 2
حكم شهادة الزور وعقوبته الدنيوية والأخروية وشروط مكان الشهادة وشهادة غير المسلمين
النصي "فصل في الحبس" الثامن عشر 2 2
التعريف بالاقرار وحجيته وحمكه ومشروعيته، ونوعية وشروط صحة القرار
الدراسة النصية: باب "كتاب القاضي الى القاضي" التاسع عشر 2 2
الاقرار بحقوق الله وحقوق العبادة والفرق بينهما والاقرار بالاموال
الدراسة النصية "ويجوز قضاء المرأة في كل شيء إلا الحدود" العشرون 2 2
5- أساليب التعليم والتعلم - الالقاء والمحاضرة
- الحوار والمناقشة
- العصف الذهني
6-أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة - زيادة عدد الساعات المكتبية.
- استخدام أساليب جديدة للتواصل.
7- تقويم الطـــلاب
أ-الأساليب المستخدمة
-الامتحان الشفوي لقياس قدرة الطالبة على المناقشة والحوار في تناول الأحكام الفقهية المختلفة.
-الامتحان التحريري لقياس قدرة الطالبة على العرض والتحليل في دراسة المسائل الفقهية المتنوعة.
ب-التوقيت نهاية الفصل الدراسي الثاني.
جـ- توزيع الدرجات
-الشفوي: 20 درجة
-التحريري: 80 درجة
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
أ-مذكرات محاضرات في فقه العبادات والأحوال الشخصية

ب-كتب ملزمة كتاب الشرح الكبير للدردير على حاشية الدسوقي

جـ- كتب مقترحة

شروح كتاب مختصر الشيخ خليل (منح الجليل ـ التاج والإكليل . شرح الخرشي وغيرها من شروح المختصر)
د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ

مدرس المادة
د/ درويش مرشي عبد المعطي

توصيف مقرر الفقه المذهبي
1- بيانات المقرر
الرمز الكودى: اسم المقرر : فقه مالكي الفرقة / المستوى : ثانية شريعة إسلامية
التخصص:الفقه العام
عدد الوحدات الدراسية : نظري عملي
2- هدف المقرر
عند اكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على(تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1- فهم مسائل واحكام الشهادات والاقرار والحجر والاكراه
2- فهم اصطلاحات المنهج على اختلاف ابوابه وفروعه اللغوية والفقهية الشرعية والربط بينهما وطرق اثبات الحق وحجج المتداعيين
3- التعرف على المذهب وأشهر أئمته، من حيث ترتيب الابواب والمراجع وترتيب المادة العلمية واعادة عرضها بطريقة ميسرة
4- اظهار مدى صلاحية الشرع لكل زمان ومكان في الفقه بصفة عامة وما يخص النيات والدعاوي بصفة خاصة
5- ومن خلال الدراسة النصية، تتعرف الطالبة على كتب التراث وبخاصة المذهب المالكي
6- تكوين ملكة فهم النصوص وما ورد عليها من شرح وتعليق وحواشي والتعرف على مصنفيها
7- عقد مقارنة بين أحكام الشريعة الغراء في الحقوق والادعاءات وطرق الاثبات وبين القوانين والأنظمة المستحدثة (الوضعية)
3- المستهدف من تدريس المقرر:بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ-المعلومات والمفاهيم
1- أن تتعرف الطالبة على الشهادات وأهميتها وخطرها في الشرع وركنها وعدد الشهود
2- ان تدرك الشروط المتعلقة بالشهادة وأنها احيطت بشروط خاصة
3- أن تتعرف على موانع الشهادة
4- حكم الشهادة التي تخص النساء والحكمة من منعهن في بعض الشهادات
5- أن تتعرف على حكم الرجوع عن الشهادات
6- ان تتعرف الطالبة على الافراد وتدرك مصلحاته وادلة حجيته
7- ان تحيط علماً بشروط الاقرار، وخاصة في الحدود ونحوها
8- التعرف على أنواع المقر من حقوق العباد وحقوق رب العباد
9- التعرف على حقيقة الاكراه وانواعه ومسائله وفروعه
10- ان تلم الطالبة بمعرفة الحجر وحكم مشروعيته ومنهج المالكية في الحجر
11- أن تدرك أثر الحجر على تصرفات الصغير والسفيه والمفلس
ب-المهارات الذهنية
1- أن تدرك الطالبة قادرة على تصور المسائل الفقهية
2- أن تكون الطالبة قادرة على تنزيل المسائل على الوقائع
3- أن تجيد الطالبة المناقشة والحوار والتحليل لأقوال المالكية وغيرهم
4- أن تكون قادرة على صياغة الألفاظ الفقهية واستعمالها في موضعها وحكمها
5- تنمية مهارة عرض المعلومة وابداء الرأي بالدليل
6- ومن خلال الدراسة النصية تنمية مهارة البحث العلمي (الفقهي) وتناوله من منابع التراث
جـ- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر 1- اكتساب مهارة التحليل والنقد وابداء الرأي المدعم بالدليل
2- مهارة فهم النص وتطبيقه على ما يستجد من أحكام
3- مهارة مناقشة المسائل مطبقة للقواعد والكليات والحاجيات
4- تنمية الشعور بالمسئولية في اطار عمل جماعي حسب متطلبات الجودة
د- المهارات العامة 1- أن يكون لدى الطالبة القدرة على ممارسة مهارات التواصل الايجابي والفعال مع اساتذتها وزملائها في المادة العلمية
2- ان تكون الطالبة قادرة على العمل ضمن فريق ولجان المجال
4- محتوى المقرر
قائمة الموضوعات الأسبوع الساعات
التعريف بالشهادة وركنها وحكمها وحكمة مشروعيتها والاثر
الدراسة النصية (أدب القاضي) من قوله (ولا تصح حتى تجتمع)الأول 3
توصيف مقرر الفقه المذهبي
1- بيانات المقرر
الرمز الكودى: اسم المقرر : فقه مالكي الفرقة / المستوى : ثانية شريعة إسلامية
التخصص:الفقه العام
عدد الوحدات الدراسية : نظري عملي
2- هدف المقرر
عند اكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على(تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1- فهم مسائل واحكام الشهادات والاقرار والحجر والاكراه
2- فهم اصطلاحات المنهج على اختلاف ابوابه وفروعه اللغوية والفقهية الشرعية والربط بينهما وطرق اثبات الحق وحجج المتداعيين
3- التعرف على المذهب وأشهر أئمته، من حيث ترتيب الابواب والمراجع وترتيب المادة العلمية واعادة عرضها بطريقة ميسرة
4- اظهار مدى صلاحية الشرع لكل زمان ومكان في الفقه بصفة عامة وما يخص النيات والدعاوي بصفة خاصة
5- ومن خلال الدراسة النصية، تتعرف الطالبة على كتب التراث وبخاصة المذهب المالكي
6- تكوين ملكة فهم النصوص وما ورد عليها من شرح وتعليق وحواشي والتعرف على مصنفيها
7- عقد مقارنة بين أحكام الشريعة الغراء في الحقوق والادعاءات وطرق الاثبات وبين القوانين والأنظمة المستحدثة (الوضعية)
3- المستهدف من تدريس المقرر:بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ-المعلومات والمفاهيم
1- أن تتعرف الطالبة على الشهادات وأهميتها وخطرها في الشرع وركنها وعدد الشهود
2- ان تدرك الشروط المتعلقة بالشهادة وأنها احيطت بشروط خاصة
3- أن تتعرف على موانع الشهادة
4- حكم الشهادة التي تخص النساء والحكمة من منعهن في بعض الشهادات
5- أن تتعرف على حكم الرجوع عن الشهادات
6- ان تتعرف الطالبة على الافراد وتدرك مصلحاته وادلة حجيته
7- ان تحيط علماً بشروط الاقرار، وخاصة في الحدود ونحوها
8- التعرف على أنواع المقر من حقوق العباد وحقوق رب العباد
9- التعرف على حقيقة الاكراه وانواعه ومسائله وفروعه
10- ان تلم الطالبة بمعرفة الحجر وحكم مشروعيته ومنهج المالكية في الحجر
11- أن تدرك أثر الحجر على تصرفات الصغير والسفيه والمفلس
ب-المهارات الذهنية
1- أن تدرك الطالبة قادرة على تصور المسائل الفقهية
2- أن تكون الطالبة قادرة على تنزيل المسائل على الوقائع
3- أن تجيد الطالبة المناقشة والحوار والتحليل لأقوال المالكية وغيرهم
4- أن تكون قادرة على صياغة الألفاظ الفقهية واستعمالها في موضعها وحكمها
5- تنمية مهارة عرض المعلومة وابداء الرأي بالدليل
6- ومن خلال الدراسة النصية تنمية مهارة البحث العلمي (الفقهي) وتناوله من منابع التراث
جـ- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر 1- اكتساب مهارة التحليل والنقد وابداء الرأي المدعم بالدليل
2- مهارة فهم النص وتطبيقه على ما يستجد من أحكام
3- مهارة مناقشة المسائل مطبقة للقواعد والكليات والحاجيات
4- تنمية الشعور بالمسئولية في اطار عمل جماعي حسب متطلبات الجودة
د- المهارات العامة 1- أن يكون لدى الطالبة القدرة على ممارسة مهارات التواصل الايجابي والفعال مع اساتذتها وزملائها في المادة العلمية
2- ان تكون الطالبة قادرة على العمل ضمن فريق ولجان المجال
4- محتوى المقرر
قائمة الموضوعات الأسبوع الساعات
التعريف بالشهادة وركنها وحكمها وحكمة مشروعيتها والاثر
الدراسة النصية (أدب القاضي) من قوله (ولا تصح حتى تجتمع) الأول 3
بسم الله الرحمن الرحيم
كلية البنات الإسلامية توصيف مقرر
بأسيوط الفقه المذهبي
1- بيانات المقرر
الرمز الكودى: اسم المقرر : فقه مالكي الفرقة / المستوى : ثانية شريعة إسلامية
التخصص:الفقه العام
عدد الوحدات الدراسية : نظري عملي
2- هدف المقرر


عند اكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على(تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1- فهم مسائل واحكام الشهادات والاقرار والحجر والاكراه
2- فهم اصطلاحات المنهج على اختلاف ابوابه وفروعه اللغوية والفقهية الشرعية والربط بينهما وطرق اثبات الحق وحجج المتداعيين
3- التعرف على المذهب وأشهر أئمته، من حيث ترتيب الابواب والمراجع وترتيب المادة العلمية واعادة عرضها بطريقة ميسرة
4- اظهار مدى صلاحية الشرع لكل زمان ومكان في الفقه بصفة عامة وما يخص النيات والدعاوي بصفة خاصة
5- ومن خلال الدراسة النصية، تتعرف الطالبة على كتب التراث وبخاصة المذهب المالكي
6- تكوين ملكة فهم النصوص وما ورد عليها من شرح وتعليق وحواشي والتعرف على مصنفيها
7- عقد مقارنة بين أحكام الشريعة الغراء في الحقوق والادعاءات وطرق الاثبات وبين القوانين والأنظمة المستحدثة (الوضعية)
3- المستهدف من تدريس المقرر:بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ-المعلومات والمفاهيم
1- أن تتعرف الطالبة على الشهادات وأهميتها وخطرها في الشرع وركنها وعدد الشهود
2- ان تدرك الشروط المتعلقة بالشهادة وأنها احيطت بشروط خاصة
3- أن تتعرف على موانع الشهادة
4- حكم الشهادة التي تخص النساء والحكمة من منعهن في بعض الشهادات
5- أن تتعرف على حكم الرجوع عن الشهادات
6- ان تتعرف الطالبة على الافراد وتدرك مصلحاته وادلة حجيته
7- ان تحيط علماً بشروط الاقرار، وخاصة في الحدود ونحوها
8- التعرف على أنواع المقر من حقوق العباد وحقوق رب العباد
9- التعرف على حقيقة الاكراه وانواعه ومسائله وفروعه
10- ان تلم الطالبة بمعرفة الحجر وحكم مشروعيته ومنهج المالكية في الحجر
11- أن تدرك أثر الحجر على تصرفات الصغير والسفيه والمفلس
ب-المهارات الذهنية
1- أن تدرك الطالبة قادرة على تصور المسائل الفقهية
2- أن تكون الطالبة قادرة على تنزيل المسائل على الوقائع
3- أن تجيد الطالبة المناقشة والحوار والتحليل لأقوال المالكية وغيرهم
4- أن تكون قادرة على صياغة الألفاظ الفقهية واستعمالها في موضعها وحكمها
5- تنمية مهارة عرض المعلومة وابداء الرأي بالدليل
6- ومن خلال الدراسة النصية تنمية مهارة البحث العلمي (الفقهي) وتناوله من منابع التراث
جـ- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر 1- اكتساب مهارة التحليل والنقد وابداء الرأي المدعم بالدليل
2- مهارة فهم النص وتطبيقه على ما يستجد من أحكام
3- مهارة مناقشة المسائل مطبقة للقواعد والكليات والحاجيات
4- تنمية الشعور بالمسئولية في اطار عمل جماعي حسب متطلبات الجودة
د- المهارات العامة 1- أن يكون لدى الطالبة القدرة على ممارسة مهارات التواصل الايجابي والفعال مع اساتذتها وزملائها في المادة العلمية
2- ان تكون الطالبة قادرة على العمل ضمن فريق ولجان المجال
4- محتوى المقرر
قائمة الموضوعات الأسبوع الساعات
التعريف بالشهادة وركنها وحكمها وحكمة مشروعيتها والاثر
الدراسة النصية (أدب القاضي) من قوله (ولا تصح حتى تجتمع) الأول 3 2
التحمل – معناه وشروطه وشروط الشاهد، ذكر خلاف العلماء، الشروط الخاصة بالنساء
الدراسة النصية: (ولا بأس بالدخول في القضاء" الثاني 3 2
شروط الأداء للشهادة وموانع الشهادة ورجوع الشاهد
الدراسة النصية
قال "ولا يقبل هدية الا من ذي رحم" الثالث 3 2
حكم شهادة الزور وعقوبته الدنيوية والأخروية وشروط مكان الشهادة وشهادة غير المسلمين
النصي "فصل في الحبس" الرابع 3 2
التعريف بالاقرار وحجيته وحمكه ومشروعيته، ونوعية وشروط صحة القرار
الدراسة النصية: باب "كتاب القاضي الى القاضي" الخامس 3 2
الاقرار بحقوق الله وحقوق العبادة والفرق بينهما والاقرار بالاموال
الدراسة النصية "ويجوز قضاء المرأة في كل شيء إلا الحدود"السادس 3 2
اقرار الصحة واقرار المريض مرض الموت، الاقرار بالنسب، وما يبطل الاقرار
النصي: "باب مسائل شتى من كتاب القضاء"السابع 3 2
باب الحجر – تعريفه وحكمه وانواعه، حكم مشروعيته، وأراء الفقهاء في الحجر بانواعه
النصي: "باب الصلح" الثامن 3 2
الحجر على السفيه والمغفل والمريض والمفلس واقوال العلماء في ذلك
النصي "الصلح في الدين" التاسع 3 2
الرهن – تعريفه ومشروعيته وحكمه ودليله رهن مال الصغير، شروط المال المرهون
الدراسة النصية: "الصلح في الدين المشترك" العاشر 3 2
رهن المنافع ورهن المشاع ورهن العارية
دراسة نصية "وإذا صحت الدعوى" الحادي عشر 3 2
مبطلات الرهن وانتفاع المرتهن بالرهن استهلاك العين المرتهنة، انتهاء عقد الرهن
دراسة نصية: "كتاب الجنايات القتل على خمسة اوجه: عمد – شبه عمد الخ" الثاني عشر 3 2
انتهاء عقد الرهن
الدراسة النصية: "وشبه العمد عند المالكية" الثالث عشر 3 2
دراسة نصية: "باب ما يوجب القصاص وما لا يوجبه" الرابع عشر 3 2
التعريف بالشهادة وركنها وحكمها وحكمة مشروعيتها والاثر
الدراسة النصية (أدب القاضي) من قوله (ولا تصح حتى تجتمع) الخامس عشر 3 2
التحمل – معناه وشروطه وشروط الشاهد، ذكر خلاف العلماء، الشروط الخاصة بالنساء
الدراسة النصية: (ولا بأس بالدخول في القضاء" السادس عشر 3 2
شروط الأداء للشهادة وموانع الشهادة ورجوع الشاهد
الدراسة النصية
قال "ولا يقبل هدية الا من ذي رحم" السابع عشر 3 2
حكم شهادة الزور وعقوبته الدنيوية والأخروية وشروط مكان الشهادة وشهادة غير المسلمين
النصي "فصل في الحبس" الثامن عشر 3 2
التعريف بالاقرار وحجيته وحمكه ومشروعيته، ونوعية وشروط صحة القرار
الدراسة النصية: باب "كتاب القاضي الى القاضي" التاسع عشر 3 2
الاقرار بحقوق الله وحقوق العبادة والفرق بينهما والاقرار بالاموال
الدراسة النصية "ويجوز قضاء المرأة في كل شيء إلا الحدود العشرون 3 2 3
5- أساليب التعليم والتعلم - الالقاء والمحاضرة
- الحوار والمناقشة
- العصف الذهني
6-أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة - زيادة عدد الساعات المكتبية.
- استخدام أساليب جديدة للتواصل.
7- تقويم الطـــلاب
أ-الأساليب المستخدمة
-الامتحان الشفوي لقياس قدرة الطالبة على المناقشة والحوار في تناول الأحكام الفقهية المختلفة.
-الامتحان التحريري لقياس قدرة الطالبة على العرض والتحليل في دراسة المسائل الفقهية المتنوعة.
ب-التوقيت نهاية الفصل الدراسي الثاني.
جـ- توزيع الدرجات
-الشفوي: 20 درجة
-التحريري: 80 درجة
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
أ-مذكرات محاضرات في فقه العبادات والأحوال الشخصية

ب-كتب ملزمة كتاب الشرح الكبير للدردير على حاشية الدسوقي

جـ- كتب مقترحة
شروح كتاب مختصر الشيخ خليل (منح الجليل ـ التاج والإكليل . شرح الخرشي وغيرها من شروح المختصر)
د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ

مدرس المادة
د/ درويش مرسي عبد المعطي
التحمل – معناه وشروطه وشروط الشاهد، ذكر خلاف العلماء، الشروط الخاصة بالنساء
الدراسة النصية: (ولا بأس بالدخول في القضاء" الثاني 3 2
شروط الأداء للشهادة وموانع الشهادة ورجوع الشاهد
الدراسة النصية
قال "ولا يقبل هدية الا من ذي رحم" الثالث 3 2
حكم شهادة الزور وعقوبته الدنيوية والأخروية وشروط مكان الشهادة وشهادة غير المسلمين
النصي "فصل في الحبس" الرابع 3 2
التعريف بالاقرار وحجيته وحمكه ومشروعيته، ونوعية وشروط صحة القرار
الدراسة النصية: باب "كتاب القاضي الى القاضي" الخامس 3 2
الاقرار بحقوق الله وحقوق العبادة والفرق بينهما والاقرار بالاموال
الدراسة النصية "ويجوز قضاء المرأة في كل شيء إلا الحدود" السادس 3 2
اقرار الصحة واقرار المريض مرض الموت، الاقرار بالنسب، وما يبطل الاقرار
النصي: "باب مسائل شتى من كتاب القضاء" السابع 3 2
باب الحجر – تعريفه وحكمه وانواعه، حكم مشروعيته، وأراء الفقهاء في الحجر بانواعه
النصي: "باب الصلح" الثامن 3 2
الحجر على السفيه والمغفل والمريض والمفلس واقوال العلماء في ذلك
النصي "الصلح في الدين" التاسع 3 2
الرهن – تعريفه ومشروعيته وحكمه ودليله رهن مال الصغير، شروط المال المرهون
الدراسة النصية: "الصلح في الدين المشترك" العاشر 3 2
رهن المنافع ورهن المشاع ورهن العارية
دراسة نصية "وإذا صحت الدعوى" الحادي عشر 3 2
مبطلات الرهن وانتفاع المرتهن بالرهن استهلاك العين المرتهنة، انتهاء عقد الرهن
دراسة نصية: "كتاب الجنايات القتل على خمسة اوجه: عمد – شبه عمد الخ" الثاني عشر 3 2
انتهاء عقد الرهن
الدراسة النصية: "وشبه العمد عند المالكية" الثالث عشر 3 2
دراسة نصية: "باب ما يوجب القصاص وما لا يوجبه" الرابع عشر 3 2
التعريف بالشهادة وركنها وحكمها وحكمة مشروعيتها والاثر
الدراسة النصية (أدب القاضي) من قوله (ولا تصح حتى تجتمع) الخامس عشر 3 2
التحمل – معناه وشروطه وشروط الشاهد، ذكر خلاف العلماء، الشروط الخاصة بالنساء
الدراسة النصية: (ولا بأس بالدخول في القضاء" السادس عشر 3 2
شروط الأداء للشهادة وموانع الشهادة ورجوع الشاهد
الدراسة النصية
قال "ولا يقبل هدية الا من ذي رحم" السابع عشر 3 2
حكم شهادة الزور وعقوبته الدنيوية والأخروية وشروط مكان الشهادة وشهادة غير المسلمين
النصي "فصل في الحبس" الثامن عشر 3 2
التعريف بالاقرار وحجيته وحمكه ومشروعيته، ونوعية وشروط صحة القرار
الدراسة النصية: باب "كتاب القاضي الى القاضي" التاسع عشر 3 2
الاقرار بحقوق الله وحقوق العبادة والفرق بينهما والاقرار بالاموال
الدراسة النصية "ويجوز قضاء المرأة في كل شيء إلا الحدود" العشرون 3 2
5- أساليب التعليم والتعلم - الالقاء والمحاضرة
- الحوار والمناقشة
- العصف الذهني
6-أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة - زيادة عدد الساعات المكتبية.
- استخدام أساليب جديدة للتواصل.
7- تقويم الطـــلاب
أ-الأساليب المستخدمة
-الامتحان الشفوي لقياس قدرة الطالبة على المناقشة والحوار في تناول الأحكام الفقهية المختلفة.
-الامتحان التحريري لقياس قدرة الطالبة على العرض والتحليل في دراسة المسائل الفقهية المتنوعة.
ب-التوقيت نهاية الفصل الدراسي الثاني.
جـ- توزيع الدرجات
-الشفوي: 20 درجة
-التحريري: 80 درجة
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
أ-مذكرات محاضرات في فقه العبادات والأحوال الشخصية
ب-كتب ملزمة كتاب الشرح الكبير للدردير على حاشية الدسوقي

جـ- كتب مقترحة
شروح كتاب مختصر الشيخ خليل (منح الجليل ـ التاج والإكليل . شرح الخرشي وغيرها من شروح المختصر)
د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ

مدرس المادة
د/ درويش مرسي عبد المعطي

توصيف مقرر مادة فقه الأسرة
1- بيانات المقرر
الرمز الكودى: اسم المقرر : فقه الأسرة الفرقة / المستوى : الثالثة شعبة الشريعة والقانون
التخصص: فقه عام
عدد الوحدات الدراسية : نظري عملي
2- أهداف المقرر
عند إكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على (تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1- أن تتعرف الطالبة على اهتمام الإسلام بتشريع نظام الأسرة.
2- أن تتعرف الطالباتعلى أن النكاح آية من آيات الله عز وجل ودلائل قدرته.
3- أن تعرف مقاصد الشريعة الإسلامية ومنها حفظ النسل والعرض ووسيلتهما الزواج.
4- أن تستشعر عظمة الله تعالى من خلال تشريعات الأسرة.
5- أن تعلم أن الطلاق وسيلة علاجية لإنهاء الشقاق وليس مقصودا لذاته.
6- تستشعر عظمة الإسلام واهتمامه بالمرأة المسلمة.
7- أن تتعرف الطالبة على أن النكاح شرع لإسعاد البشرية وتكثير النسل وقضاء الوطروالحفاظ على الأخلاق والنسب.
8- أن تتعرف الطالبة على أن الطلاق شرع لحل مشاكل الزوجية بدلا من دوام الطرفين في المشكلات وانعكاس ذلك على النسل، فقد تكون السعادة في الفرقة.
3- المستهدف من تدريس المقرر:بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ)المعلومات والمفاهيم
1- أن تستنبط الحكم والفوائد من مشروعية أحكام.
2- أن تطبق ما تعلمته وتقتدي بخلق رسول الله صلى الله عليه وسلم ونهج أمهات المؤمنين.
3- أن تساهم في حل المشكلات الزوجية في المجتمع وتكون عضوة فاعلة.
4- أن تدرك مقاصد تكوين الأسرة وتحافظ عليها.
5- أن تستنبط اهتمام الإسلام بعلاج قضايا الأسرة حفاظا عليها وتحقيق مقاصد الشريعة؛ لأن صلاح الأسرة صلاح المجتمع.

ب-المهارات الذهنيية
1-أن تكون الطالبة قادرة على تحليل النصوص الفقهية.
2-أن تكون الطالبة قادرة على تصور المسائل وتنزيلها على الواقع.
3-أن تكون الطالبة قادرة على مهارة البحث العلمي وترتيب المعلومات من المصادر المختلفة.
4-أن تكون الطالبة قادرة على المناقشة والتحليل والموازنة بين الأقوال.
5-أن تكون الطالبة قادرة على إدراك سبب الخلاف وثمرته.
6-أن تكون الطالبة قادرةعلى تنمية مهارة الصياغة الفقهية.
7-أن تكون الطالبة قادرة على إبداء الرأي وتمحيص المعلومة.
8-أن تكون الطالبة قادرة على إدراك الفروق الفقهية بين المسائل المتشابهة.
9-أن تكون الطالبة قادرة على دراسة النوازل الفقهية تكييفاً وحكماً.
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر
1-تطوير قدرة الطالباتللوصول إلى المعرفة الكفيلة بأدائها أحكام الأسرة من نكاح وخطبة ووطلاق ونحو ذلك.
2-تقدير جهود السلف الصالح من الصحابة والأئمة الأربعة في سبيل نشر العلم وتثقيف الطالبات بفقه الأسرة.
3-غرس روح احترام آراء الآخرين وتقبل الرأي الأخر دون تعصب.
4-بيان مرونة الشريعة الإسلامية وإلقاء الضوء على جوانبها المشرقة والمشرفة التي تغيب عن كثير من الناس، وتوصيلها للمجتمع، وإظهار مدى يسر الشريعة وصلاحيتها لكل مكان وزمان.
د- المهارات العامة 1-مهارة تعليم وإرشاد الآخرين إلى الطريقة الصحيحة لتطبيق الطهارة والصلاة.
2-القدرة على أداءالعمل بروح الفريق الجماعي.
3-القدرة على التواصل مع الآخرين والتفاعل بإيجابية.
4-استخدام الاتصال الشفهي والمكتوب بشكل فعال في تنمية القدرات العلمية والمعرفية والعملية.
5-بناء الثقة في النفس من خلال إبداء الرأي وطرح الحل ومشاركة الآخرين.
6-القدرة على استخدام البرامج الحاسوبية في مجال التخصص.
4- محتوى المقرر

قائمة الموضوعات الأسبوع الساعات
تعريف النكاح ومقدماته
الخطبة
معايير اختيار الزوجين الأول 2 2 2
المحرمات من النساء أركان النكاح وشروطه الثاني 2 2 2
العيوب في النكاح وآثار النكاح ( الحقوق المترتبة على العقد كالنسب والنفقة وحسن العشرة ) الثالث 2
أنواع النكاح ( صحيح فاسد باطل ) شغار مسيار متعة نكاح بنية الطلاق الرابع تعريف الطلاق حكمه حكمته أنواعه رجعي بائن سني بدعي . الخامس 2
أركان الطلاق شروطه ( المطلق المطلقة صيغة الطلاق الإشهاد عليه ) السادس
أنواع الفرقة الخلع تعريفه أحكامه حكمة مشروعيته السابع 6
الإيلاء تعريفه أحكامه حكمة تشريعه الظهار تعريفه أحكامه الثامن 6
اللعان تعريفه أحكامه حكمة تشريعه التاسع 6
المغيبة تعريفها أحكامها حكمة تشريعها العاشر 6
تفريق الحاكم للإضرار والحبس والإعسار بالنفقة الحادي عشر 6
آثار الطلاق والتفريق الرجعة والمتعة للمطلقة تعريفها وأحكامها الثاني عشر 6
الرضاع والحضانة وأحكامهما الثالث عشر 6
لنفقات تعريفها وأحكامها واللقيط تعريفه وأحكامه والنفقة عليه الرابع عشر 6
5- أساليب التعليم والتعلم
- الإلقاء والمحاضرة
- الحوار والمناقشة
- العصف الذهني
6-أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة - زيادة عدد الساعات المكتبية.
- استخدام أساليب جديدة للتواصل والحوار.
7- تقويم الطـــلاب
أ-الأساليب المستخدمة
-الامتحان التحريري: لقياس قدرة الطالبات على العرض والتحليل وبيان مدى استيعابهن للمادة .
ب-التوقيت نهاية الفصل الدراسي الأول.
جـ- توزيع الدرجات
اختبار تحريري من:100 درجة
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع
أ-مذكرات محاضرات
ب-كتب ملزمة الكتاب الجامعي
جـ- كتب مقترحة
الاطلاع في مكتبة الكلية
د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ
الأبحاث المحكمة المنشورة في كليات الشريعة والقانون.
أستاذ المادة
د./ درويش مرسي عبد المعطي

جامعة الأزهر
كلية البنات الاسلامية
قسم الفقه العام توصيف مقرر: الفقه الحنفي
1- بيانات المقرر
الرمز الكودي: اسم المقرر: الفرقة/ المستوى:
--------- الفقه الحنفي الثالثة
التخصص: عدد الوحدات الدراسية:-
الشريعة الاسلامية 5 3-موضوعي 2- نصي
2-هدف المقرر عند اكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على (تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1- فهم مسائل واحكام الشهادات والاقرار والحجر والاكراه والرهن
2- فهم اصطلاحات المنهج على اختلاف ابوابه وفروعه اللغوية والفقهية الشرعية والربط بينهما وطرق اثبات الحق وحجج المتداعيين
3- التعرف على المذهب وأشهر أئمته، من حيث ترتيب الابواب والمراجع وترتيب المادة العلمية واعادة عرضها بطريقة ميسرة
4- اظهار مدى صلاحية الشرع لكل زمان ومكان في الفقه بصفة عامة وما يخص النيات والدعاوي بصفة خاصة
5- ومن خلال الدراسة النصية، تتعرف الطالبة على كتب التراث وبخاصة المذهب الحنفي
6- تكوين ملكة فهم النصوص وما ورد عليها من شرح وتعليق وحواشي والتعرف على مصنفيها
7- عقد مقارنة بين أحكام الشريعة الغراء في الحقوق والادعاءات وطرق الاثبات وبين القوانين والأنظمة المستحدثة (الوضعية)
3- المستهدف من تدريس المقرر: بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ) المعلومات والمفاهيم 1- أن تتعرف الطالبة على الشهادات وأهميتها وخطرها في الشرع وركنها وعدد الشهود
2- ان تدرك الشروط المتعلقة بالشهادة وأنها احيطت بشروط خاصة
3- أن تتعرف على موانع الشهادة
4- حكم الشهادة التي تخص النساء والحكمة من منعهن في بعض الشهادات
5- أن تتعرف على حكم الرجوع عن الشهادات
6- ان تتعرف الطالبة على الافراد وتدرك مصلحاته وادلة حجيته
7- ان تحيط علماً بشروط الاقرار، وخاصة في الحدود ونحوها
8- التعرف على أنواع المقر من حقوق العباد وحقوق رب العباد
9- التعرف على حقيقة الاكراه وانواعه ومسائله وفروعه
10- ان تلم الطالبة بمعرفة الحجر وحكم مشروعيته ومنهج الحنفية في الحجر
11- أن تدرك أثر الحجر على تصرفات الصغير والسفيه والمفلس
12- ان تتعرف الطالبة على الرهن تعريفه وادلة مشروعيته وشروط الرهن، ورهن المنافع والمشاع وحكم انتفاع المرتهن بالرهن، وكذلك استهلاكه
ب- المهارات الذهنية: 1- أن تدرك الطالبة قادرة على تصور المسائل الفقهية
2- أن تكون الطالبة قادرة على تنزيل المسائل على الوقائع
3- أن تجيد الطالبة المناقشة والحوار والتحليل لأقوال الحنفية وغيرهم
4- أن تكون قادرة على صياغة الألفاظ الفقهية واستعمالها في موضعها وحكمها
5- تنمية مهارة عرض المعلومة وابداء الرأي بالدليل
6- ومن خلال الدراسة النصية تنمية مهارة البحث العلمي (الفقهي) وتناوله من منابع التراث
ج-المهارات المهنية الخاصة بالمقرر: 1- اكتساب مهارة التحليل والنقد وابداء الرأي المدعم بالدليل
2- مهارة فهم النص وتطبيقه على ما يستجد من أحكام
3- مهارة مناقشة المسائل مطبقة للقواعد والكليات والحاجيات
4- تنمية الشعور بالمسئولية في اطار عمل جماعي حسب متطلبات الجودة
د- المهارات العامة: 1- أن يكون لدى الطالبة القدرة على ممارسة مهارات التواصل الايجابي والفعال مع اساتذتها وزملائها في المادة العلمية
2- ان تكون الطالبة قادرة على العمل ضمن فريق ولجان المجال
4- محتوى المقرر قائمة الموضوعات الاسبوع الساعات
التعريف بالشهادة وركنها وحكمها وحكمة مشروعيتها والاثر
الدراسة النصية (أدب القاضي) من قوله (ولا تصح حتى تجتمع) الاول 3 موضوعي + 2 نصي
التحمل – معناه وشروطه وشروط الشاهد، ذكر خلاف العلماء، الشروط الخاصة بالنساء
الدراسة النصية: (ولا بأس بالدخول في القضاء" الثاني 3 موضوعي + 5 نصي
شروط الأداء للشهادة وموانع الشهادة ورجوع الشاهد
الدراسة النصية
قال "ولا يقبل هدية الا من ذي رحم" الثالث
حكم شهادة الزور وعقوبته الدنيوية والأخروية وشروط مكان الشهادة وشهادة غير المسلمين
النصي "فصل في الحبس" الرابع
التعريف بالاقرار وحجيته وحمكه ومشروعيته، ونوعية وشروط صحة القرار
الدراسة النصية: باب "كتاب القاضي الى القاضي" الخامس
الاقرار بحقوق الله وحقوق العبادة والفرق بينهما والاقرار بالاموال
الدراسة النصية "ويجوز قضاء المرأة في كل شيء إلا الحدود" السادس
اقرار الصحة واقرار المريض مرض الموت، الاقرار بالنسب، وما يبطل الاقرار
النصي: "باب مسائل شتى من كتاب القضاء" السابع
باب الحجر – تعريفه وحكمه وانواعه، حكم مشروعيته، وأراء الفقهاء في الحجر بانواعه
النصي: "باب الصلح" الثامن
الحجر على السفيه والمغفل والمريض والمفلس واقوال العلماء في ذلك
النصي "الصلح في الدين" التاسع
الرهن – تعريفه ومشروعيته وحكمه ودليله رهن مال الصغير، شروط المال المرهون
الدراسة النصية: "الصلح في الدين المشترك" العاشر
رهن المنافع ورهن المشاع ورهن العارية
دراسة نصية "وإذا صحت الدعوى" الحادي عشر
مبطلات الرهن وانتفاع المرتهن بالرهن استهلاك العين المرتهنة، انتهاء عقد الرهن
دراسة نصية: "كتاب الجنايات القتل على خمسة اوجه: عمد – شبه عمد الخ" الثاني عشر
انتهاء عقد الرهن
الدراسة النصية: "وشبه العمد عند أبي حنيفة" الثالث عشر
دراسة نصية: "باب ما يوجب القصاص وما لا يوجبه" الرابع عشر
5- أساليب التعليم والتعلم المحاضرة والالقاء
الحوار والمناقشة
العصف الذهني والتحفيز
6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة استخدام الاساليب المتنوعة والمبسطة.
زيادة عدد الساعات المكتبية واتاحة السؤال خارج وقت المحاضرة
7- تقويم الطلاب:
أ) الاساليب المستخدمة: الامتحانات الشفهية لقياس قدرة المناقشة والحوار في الفقه
الامتحان التحريري لقياس عرض وتحليل المسائل وقياس قدرات الحفظ والفهم والتحليل وحل المشكلات
ب) التوقيت نهاية الفصل الثاني
ج) توزيع الدرجات: ش – 20 درجة
ت- 80 درجة
من مجموع : 100 درجة
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
أ- مذكرات محاضرات في الفقه للفرقة الثالثة
ب- كتب ملزمة الهداية للمرغياني
ج- كتب مقترحة شروح كتاب الهداية مع بعض الكتب الحديثة من امثال: الفقه الاسلامي وادلته للدكتور/ وهبة الزحيلي
د- دوريات علمية أو نشرات الخ عقد بعض المحاضرات الفقهية خارج اطار المنهج تقام من خلال اعضاء القسم بالكلية
مدرس المادة
د/ أمل الخشت

جامعة الأزهر
كلية البنات الاسلامية
قسم الفقه العام توصيف مقرر: الفقه الحنفي
1- بيانات المقرر
الرمز الكودي: اسم المقرر: الفرقة/ المستوى:
--------- الفقه الحنفي الخامسة
التخصص: عدد الوحدات الدراسية:-
القانون 3 2-موضوعي 1- نصي
2-هدف المقرر عند اكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على (تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1- فهم أحكام الوصية – الخنثى وأحكامه الرهن في ضوء الفقه الحنفي وترتيب الوارد في المراجع وكتب التراث
2- فهم اصطلاحات المنهج على اختلاف ابوابه وفروعه اللغوية والفقهية الشرعية والربط بينهما وطرق اثبات الحق وحجج المتداعيين
3- التعرف على المذهب وأشهر أئمته، من حيث ترتيب الابواب والمراجع وترتيب المادة العلمية واعادة عرضها بطريقة ميسرة
4- اظهار مدى صلاحية الشرع لكل زمان ومكان في الفقه بصفة عامة وما يخص النيات والدعاوي بصفة خاصة
5- عقد مقارنة بين أحكام الوصايا في الشريعة الغراء وبين القوانين الوضعية وحكمة المشرع وأحكام الخنثى وغايته بالبشر على حد سواء، وأحكام المعاملات والعقود الخاصة بباب الرهن
6- تكوين ملكة فهم النصوص وما ورد عليها من شرح وتعليق وحواشي والتعرف على مصنفيها
7- عقد مقارنة بين أحكام الشريعة الغراء في الحقوق والادعاءات وطرق الاثبات وبين القوانين والأنظمة المستحدثة (الوضعية)
3- المستهدف من تدريس المقرر: بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ) المعلومات والمفاهيم 1- أن تتعرف الطالبة على الوصايا وخطرها واهتمام الشرع بها وركنها وحكمها وحدودها وادراك شروطها والوصايا بالمنافع وما يترتب عليها من مسائل وفروع
2- أن تتعرف الطالبة على الخنثى وما يتعلق به من أحكام وعلاماته وحكم مماته وغسله وصلاته في الصفوف وامامته وميراثه
3- أن تتعرف الطالبة أحكام الرهن وأدلته وشروطه في الراهن والمرتهن والعين المرهونة
4- ادراك رهن المنافع، رهن المشاع، انتفاع المرتهن الرهن
5- ومن خلال الدراسة النصية "ادراك والالمام بمسائل وأحكام الجنايات والديات من كتاب الهداية
ب- المهارات الذهنية: 1- أن تدرك الطالبة قادرة على تصور المسائل الفقهية
2- أن تكون الطالبة قادرة على تنزيل المسائل على الوقائع
3- أن تجيد الطالبة المناقشة والحوار والتحليل لأقوال الحنفية وغيرهم
4- أن تكون قادرة على صياغة الألفاظ الفقهية واستعمالها في موضعها وحكمها
5- تنمية مهارة عرض المعلومة وابداء الرأي بالدليل
6- ومن خلال الدراسة النصية تنمية مهارة البحث العلمي (الفقهي) وتناوله من منابع التراث
ج-المهارات المهنية الخاصة بالمقرر: 1- اكتساب مهارة التحليل والنقد وابداء الرأي المدعم بالدليل
2- مهارة فهم النص وتطبيقه على ما يستجد من أحكام
3- مهارة مناقشة المسائل مطبقة للقواعد والكليات والحاجيات
4- تنمية الشعور بالمسئولية في اطار عمل جماعي حسب متطلبات الجودة
د- المهارات العامة: 1- أن يكون لدى الطالبة القدرة على ممارسة مهارات التواصل الايجابي والفعال مع اساتذتها وزملائها في المادة العلمية
2- ان تكون الطالبة قادرة على العمل ضمن فريق ولجان المجال
4- محتوى المقرر قائمة الموضوعات الاسبوع الساعات
التعريف بالوصية والفرق بينها وبين الايصاء وسببها وأدلة مشروعيتها وحكمها دراسة نصية لكتاب الجنايات أوجه القتل الى وششبه العمد" الاول 2 موضوعي + 1 نصي
الافضل في الوصية- شرائط الركن وشرائط المصي والاستئناس بقول الشافعية الدراسة النصية "وشبه العمد عند أبي حنيفة أن" الثاني
بعض المسائل المتعلقة بالموصى اليه
الوصية لقوم لا يخصون – لو أوصى لفقراء المسلمين، أوصى لأهل فلان – صفة عقد الوصية.
الدراسة النصية: "باب ما يوجب القصاص ومالا يوجبه" الثالث
الرجوع عن الوصية –وحكم الوصايا اذا اجتمعت، والمسائل المتفرعة عليها.
الدراسة النصية "فصل: قال "ومن غرق صبياً أو بالغاً في البحر" الرابع
ما تبطل به الوصية – حكم الوصايا اذا اجتمعت، والفروع على الحكم.
الدراسة النصية "فصل: قال "ومن شهر على المسلمين سيفاً فعليهم أن يقتلوه" الخامس
التعريف بالخنثى في الشرع وعلاماته حكم الخنثى المشكل وختانه وصلاته في الصفوف وامامته
الدراسة النصية "فصل قال (وإذا اصطلح القاتل وأولياء القتيل) السادس
حكم تغسيل الخنثى وحضوره غسل غيره ولباسه ودعواه ودفنه
الدراسة النصية "ومن قتل وليه عمداً فقطع قال يد قاتله ثم عفا" السابع
حكم لباس الاحرام للخنثى وكفنه، أعضائه وسرقته، والقصاص في أعضائه وقتله خطأ
الدراسة النصية: "كتاب الديات قال "وفي شبه العمد دية مغلظة على ..... الخ". الثامن
مفهوم الرهن ومشروعيته ودليله – الحكمة من مشروعية الرهن، وركنه – وهل لفظ الرهن شرط فيه.
الدراسة النصية: "قال "فيما دون النفس" التاسع
شرائط الراهن والمرتهن، البلوغ – السفر وهل ملكية الراهن شرط للرهن، حكم رهن مال الغير.
الدراسة النصية: فصل في الشجاج قال "الشجاج عشرة...." العاشر
قبض الرهن – رهن الأرض بدون البناء ورهن الشجر – رهن الحمل
الدراسة النصية: قال "وكل عمد سقط القصاص فيه بشبهة" الحادي عشر
حكم الرهن بالكفالة – حكم الرهن بالشفعة الرهن بأجرة النائحة – الرهن بالدين الموعود
الدراسة النصية: "قال: وإذا ضرب بطن امرأقة فألقت جنيناً ميتاً" الثاني عشر
انتفاع الراهن بالمروهو وبيعه وهبته وعاريته
الدراسة النصية: "ولو حفر في الطريق ومات الواقع فيه". الثالث عشر
الاحكام التي تتعلق بحال هلاك المرهون وما يبطل عقد الرهن
الدراسة النصية: "ومن جعل قنطرة بغير اذن الامام" الرابع عشر
5- أساليب التعليم والتعلم المحاضرة والالقاء
الحوار والمناقشة
العصف الذهني والتحفيز
6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة استخدام الاساليب المتنوعة والمبسطة.
زيادة عدد الساعات المكتبية واتاحة السؤال خارج وقت المحاضرة
7- تقويم الطلاب:
أ) الاساليب المستخدمة: الامتحانات الشفهية لقياس قدرة المناقشة والحوار في الفقه
الامتحان التحريري لقياس عرض وتحليل المسائل وقياس قدرات الحفظ والفهم والتحليل وحل المشكلات
ب) التوقيت نهاية الفصل الثاني
ج) توزيع الدرجات: ش – 20 درجة
ت- 80 درجة
من مجموع : 100 درجة
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
أ- مذكرات محاضرات في الفقه للفرقة الثالثة
ب- كتب ملزمة الهداية للمرغياني
ج- كتب مقترحة شروح كتاب الهداية مع بعض الكتب الحديثة من امثال: الفقه الاسلامي وادلته
للدكتور/ وهبة الزحيلي
د- دوريات علمية أو نشرات الخ عقد بعض المحاضرات الفقهية خارج اطار المنهج تقام من خلال اعضاء القسم بالكلية
مدرس المادة
د/ أمل الخشت

جامعة الأزهر
كلية البنات الاسلامية
قسم الفقه العام توصيف مقرر: الفقه الحنفي
1- بيانات المقرر
الرمز الكودي: اسم المقرر: الفرقة/ المستوى:
--------- الفقه الحنفي الثالثة
التخصص: عدد الوحدات الدراسية:-
القانون 4 3-موضوعي 1- نصي
2-هدف المقرر عند اكمال الطالبة دراسة المقرر بنجاح يجب أن تكون قادرة على(تعبر عن الأهداف العامة للمقرر في صيغة المخرجات التي يفترض تحقيقها):
1-فهم مسائل واحكام الشهادات والاقرار والحجر والاكراه
2-فهم اصطلاحات المنهج على اختلاف ابوابه وفروعه اللغوية والفقهية الشرعية والربط بينهما وطرق اثبات الحق وحجج المتداعيين
3-التعرف على المذهب وأشهر أئمته، من حيث ترتيب الابواب والمراجع وترتيب المادة العلمية واعادة عرضها بطريقة ميسرة
4-اظهار مدى صلاحية الشرع لكل زمان ومكان في الفقه بصفة عامة وما يخص النيات والدعاوي بصفة خاصة
5-ومن خلال الدراسة النصية، تتعرف الطالبة على كتب التراث وبخاصة المذهب الحنفي
6-تكوين ملكة فهم النصوص وما ورد عليها من شرح وتعليق وحواشي والتعرف على مصنفيها
7-عقد مقارنة بين أحكام الشريعة الغراء في الحقوق والادعاءات وطرق الاثبات وبين القوانين والأنظمة المستحدثة (الوضعية)
3- المستهدف من تدريس المقرر: بنهاية المقرر الدراسي ينبغي أن تكون الطالبة قادرة على:
أ) المعلومات والمفاهيم 1-أن تتعرف الطالبة على الشهادات وأهميتها وخطرها في الشرع وركنها وعدد الشهود
2-ان تدرك الشروط المتعلقة بالشهادة وأنها احيطت بشروط خاصة
3-أن تتعرف على موانع الشهادة
4-حكم الشهادة التي تخص النساء والحكمة من منعهن في بعض الشهادات
5-أن تتعرف على حكم الرجوع عن الشهادات
6-ان تتعرف الطالبة على الافراد وتدرك مصلحاته وادلة حجيته
7-ان تحيط علماً بشروط الاقرار، وخاصة في الحدود ونحوها
8-التعرف على أنواع المقر من حقوق العباد وحقوق رب العباد
1-التعرف على حقيقة الاكراه وانواعه ومسائله وفروعه
2-ان تلم الطالبة بمعرفة الحجر وحكم مشروعيته ومنهج الحنفية في الحجر
3-أن تدرك أثر الحجر على تصرفات الصغير والسفيه والمفلس
ب- المهارات الذهنية: 4- أن تدرك الطالبة قادرة على تصور المسائل الفقهية
5-أن تكون الطالبة قادرة على تنزيل المسائل على الوقائع
6-أن تجيد الطالبة المناقشة والحوار والتحليل لأقوال الحنفية وغيرهم
7-أن تكون قادرة على صياغة الألفاظ الفقهية واستعمالها في موضعها وحكمها
8-تنمية مهارة عرض المعلومة وابداء الرأي بالدليل
9-ومن خلال الدراسة النصية تنمية مهارة البحث العلمي (الفقهي) وتناوله من منابع التراث
ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر: 1-اكتساب مهارة التحليل والنقد وابداء الرأي المدعم بالدليل
2-مهارة فهم النص وتطبيقه على ما يستجد من أحكام
3-مهارة مناقشة المسائل مطبقة للقواعد والكليات والحاجيات
4-تنمية الشعور بالمسئولية في اطار عمل جماعي حسب متطلبات الجودة
د- المهارات العامة: 1-أن يكون لدى الطالبة القدرة على ممارسة مهارات التواصل الايجابي والفعال مع اساتذتها وزملائها في المادة العلمية
2-ان تكون الطالبة قادرة على العمل ضمن فريق ولجان المجال
4- محتوى المقرر قائمة الموضوعات الاسبوع الساعات
التعريف بالشهادة وركنها وحكمها وحكمة مشروعيتها والاثر
الدراسة النصية (أدب القاضي) من قوله (ولا تصح حتى تجتمع) الاول 3 موضوعي + 2 نصي
التحمل – معناه وشروطه وشروط الشاهد، ذكر خلاف العلماء، الشروط الخاصة بالنساء
الدراسة النصية: (ولا بأس بالدخول في القضاء" الثاني 3 موضوعي + 5 نصي
شروط الأداء للشهادة وموانع الشهادة ورجوع الشاهد
الدراسة النصية
قال "ولا يقبل هدية الا من ذي رحم" الثالث
حكم شهادة الزور وعقوبته الدنيوية والأخروية وشروط مكان الشهادة وشهادة غير المسلمين
النصي "فصل في الحبس" الرابع
التعريف بالاقرار وحجيته وحمكه ومشروعيته، ونوعية وشروط صحة القرار
الدراسة النصية: باب "كتاب القاضي الى القاضي" الخامس
الاقرار بحقوق الله وحقوق العبادة والفرق بينهما والاقرار بالاموال
الدراسة النصية "ويجوز قضاء المرأة في كل شيء إلا الحدود" السادس
اقرار الصحة واقرار المريض مرض الموت، الاقرار بالنسب، وما يبطل الاقرار
النصي: "باب مسائل شتى من كتاب القضاء" السابع
باب الحجر – تعريفه وحكمه وانواعه، حكم مشروعيته، وأراء الفقهاء في الحجر بانواعه
النصي: "باب الصلح" الثامن
الحجر على السفيه والمغفل والمريض والمفلس واقوال العلماء في ذلك
النصي "الصلح في الدين" التاسع
الدراسة النصية: "الصلح في الدين المشترك" العاشر
دراسة نصية "وإذا صحت الدعوى" الحادي عشر
دراسة نصية: "كتاب الجنايات القتل على خمسة اوجه: عمد – شبه عمد الخ" الثاني عشر
الدراسة النصية: "وشبه العمد عند أبي حنيفة" الثالث عشر
دراسة نصية: "باب ما يوجب القصاص وما لا يوجبه" الرابع عشر
5- أساليب التعليم والتعلم المحاضرة والالقاء
الحوار والمناقشة
العصف الذهني والتحفيز
6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة استخدام الاساليب المتنوعة والمبسطة.
زيادة عدد الساعات المكتبية واتاحة السؤال خارج وقت المحاضرة
7- تقويم الطلاب:
أ) الاساليب المستخدمة: الامتحانات الشفهية لقياس قدرة المناقشة والحوار في الفقه
الامتحان التحريري لقياس عرض وتحليل المسائل وقياس قدرات الحفظ والفهم والتحليل وحل المشكلات
ب) التوقيت نهاية الفصل الثاني
ج) توزيع الدرجات: ش – 20 درجة
ت- 80 درجة
من مجموع : 100 درجة
8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:
أ- مذكرات محاضرات في الفقه للفرقة الثالثة
ب- كتب ملزمة الهداية للمرغياني
ج- كتب مقترحة شروح كتاب الهداية مع بعض الكتب الحديثة من امثال: الفقه الاسلامي وادلته للدكتور/ وهبة الزحيلي
د- دوريات علمية أو نشرات الخ عقد بعض المحاضرات الفقهية خارج اطار المنهج تقام من خلال اعضاء القسم بالكلية
مدرس المادة
د/ أمل الخشت